尋訪紅色記憶 傳承紅色基因

尋訪紅色記憶 傳承紅色基因

——輝南縣第六中學開展尋找紅色家風故事活動（一）

       紅色記憶包含了革命先輩的崇高理想和堅定信念，凝聚了黨的優良革命傳統和集體智慧。隨著黨史學習教育的不斷推進，輝南六中在全體師生中發起了“尋找紅色記憶，傳承紅色基因”活動。通過一篇篇文章的撰寫、刊登，對全體學生進行愛國主義、革命英雄主義等精神的教育，進一步強化跟黨走的信念，掀起爭做時代新人之風，

我的英雄爺爺/ 史書銘

　　我沒見過我的爺爺，他在我出生前就過世了，如果活到現在應該有九十多歲了。

       有一次，在家里的儲藏室發現了一個銹跡斑斑的小盒子，打開一看，里面全是有緞帶裝飾的獎章和紀念章，翻開看了一下，有鑄印的渡江紀念章、解放華北紀念等等字樣。于是我就問父親，這是哪來的？父親就給我講起了關于爺爺的故事。

　　我爺爺出生在偏遠的山村，解放前那里老百姓生活艱難，很小就失去了父母，十幾歲就參加了抗聯領導下的區小隊，因為年齡小，加上聰明勤奮，被送到上級衛生隊學習戰地醫療救護，期間又自學了中醫，利用中草藥為傷員和駐地鄉親治病。解放戰爭時期，爺爺被編入第四野戰軍，一路南下，打到海南島，這些獎章都是那個時期留下的紀念。

　　全國解放后，爺爺放棄了留在大城市的機會，毅然回到了從小離開的故鄉，過起了平平淡淡的鄉居生活，免費為鄉親看病治病。那時候農村缺醫少藥，交通極不方便，爺爺常常步行，去幾十里遠的偏遠山鄉給老百姓看病送藥。只要一想到許多老鄉們受著病魔的折磨，吃不好飯，睡不好覺，他們就義無返顧地堅持義診。去鄉村的道路崎嶇坎坷，經常需要翻越大山，有些地方是懸崖峭壁，稍不留神就會摔倒，甚至有生命危險；有些地方需要淌水過河，河里的石頭長滿青苔，一不小心容易掉進水里，渾身透濕。真是困難重重??！換成別人，可能連去的勇氣都沒有了，可是爺爺是醫者仁心，是經過戰爭考驗過的鋼鐵戰士，他沒有被困難嚇倒，依然堅持不懈地為群眾們服務。

　　有一次，爺爺又去鄉村義診。那天天公不做美，下起了傾盆大雨，豆大的雨點砸向鄉間小路，濺起一朵朵雨花。雨水和著塵土，道路變得十分泥濘。爺爺身披雨衣，挽起褲腿，肩背醫藥箱，在大雨中摸索前進。爺爺一不小心跌倒了，手和膝蓋都受傷了，但他沒有在意自己的傷口，繼續前進。到了鄉村，爺爺仔細地給一位年過古稀的老人看病，聽診完后又詳細地詢問病情，開好藥老人感激地握著爺爺的手，不停地道謝，爺爺笑笑說：“不用謝，老人家，我們以后再來看您。”

       爺爺雖然過世很久了，但他那高尚的品格一直留在我心中，我一定會像爺爺那樣愛奮斗，愛拼搏，愛身邊的每一個人。

       史書銘，活潑開朗的性格，是一個富有愛心的東北男孩。從小生長在白山黑水景色秀麗的吉林輝南，這里人杰地靈，在師長的教育和培養下慢慢成長為一名優秀青年。
       他對爺爺的認知是從父輩的口述中知道的，爺爺是個老革命，為新中國的建立奉獻了很多，所以他從小就立志，為國之富強努力，做國之棟梁，并為之努力學習，小學生活是在輝南縣第二實驗小學渡過的，在小升初考試中以全縣第一名的成績升入輝南四中，三年的初中生活，為他奠定了堅實的基礎，又以全縣第一名的成績考入吉林省重點高中--輝南六中。他成績優異，興趣愛好廣泛，能與同學融洽相處。特別喜歡的學科是數學，特別喜歡的玩具是魔方，是一名多方面發展的優秀學生。

       本次尋訪活動，通過一個個故事、一幅幅圖片、一件件實物，了解了革命先輩的事跡，學習先輩們的革命精神，學生傳承紅色基因。家長們也從中受到感染，從家庭教育的角度，引導孩子要緬懷革命先烈，感恩幸福生活。我們一改傳統說教式的愛國主義教育，以活動的形式，讓孩子們深刻地意識到，作為新時代的少年，自己肩上的責任重大，我們永遠不能忘記那段紅色記憶，要沿著先輩的道路一步一個腳印的走下去，把革命先輩開創的偉大事業不斷推進。