教師工作量核定辦法

教師工作量核定辦法

一、教師工作量是教師直接或間接從事與教育相關的工作的數量與質量的總和?？茖W合理的核定教師工作量有利于充分調教師的工作積極性，克服干多干少一個樣的學校管理弊端，是學?？茖W化、規范化管理的前提和保證。

二、工作量核定的基本理念。各崗位職能并重，即各學科教學工作以及各部門工作具有同等重要的崗位責能，并具有不可或缺性。崗位職能并重體現了學校管理的科學性、合理性與公平性。

三、工作量制定的依據。以國家規定的課程計劃與相關的教育政策法規，以及根據《輝南縣中小學教師工作量標準核定指導意見（征求意見稿）》以及學校工作實際情況作為教師工作量制定的依據。

四、工作量量化的基本方法。教師工作量的確定是以一個標準教學班的一節物理、化學、生物、政治、歷史、地理課為一個標準工作量單位“1”。其他課程及兼職與標準工作量相比較來核定，折算成標準課時工作量。

五、工作量的量化：

1、學科教學工作量：

文科的理化生課，理科的政史地課因為備課量較小，沒有批改和輔導任務，所以按0.84折合系數計算。

文理科兼課需要額外備課的數學教師，每周加1個標準工作量。

體育教師組織跑操每周1個標準工作量。

2、兼職工作量:

①學校校長按2.5折合系數計算；副校長按2折合系數計算。

②教務主任、政教主任、總務主任、安?？崎L、年部主任、電教主任正職中層領導按1.5折合系數計算；其他正副職中層領導按1折合系數計算。

③班主任按0.3折合系數計算。

④教研組長、備課組長、尖子班教師按0.2折合系數計算，滾動班教師按0.1折合系數計算。

⑤各處干事按照實際工作強度，按0.1-0.5折合系數計算。

⑥負責學籍的干事按1折合系數計算。

⑦職責外臨時性工作按0.1－1個標準工作量，由學校領導班子進行核定，教務處負責統計、公布。

⑧大型活動（運動會、藝術節等）的組織者和工作人員按照實際工作強度折算成標準工作量（0.5-5個標準工作量）。

3、專職干事（由學校根據工作強度和相關規定設定）、財會、出納按1折合系數計算。

4、物理、化學、生物專職實驗員各一人，按1折合系數計算。兼職實驗員按每周1個標準工作量計算。

六、工作量的計算：

教師實際工作量=學期正常授課工作量+學期兼職工作量+臨時性工作量。

學期標準工作量=10個標準工作量*工作周數

教師工作量分（滿分10分）=10*實際工作量/學期標準工作量

七、學?？蓞⒄沾宿k法核算教師工作量，納入到日常工作考核中。

八、本方案解釋權屬校務委員會，在執行過程中，如遇其他原因校長可根據實際情況提出意見或建議，提請校務會討論后執行。